– Analizar la situación de la mujer en los últimos años para comprender la evolución de términos que son muy importantes en la prevención de la violencia de género. – Relacionar los términos de violencia de género, problema social y misoginia para tener una visión mucho más amplia del tema en cuestión. – Conocer las recomendaciones generales para la prevención de la violencia escolar en adolescentes. – Elaborar un programa de educación emocional y prevención de la violencia de intervención educativa. – Conocer diversas actividades para el desarrollo del programa de educación emocional y prevención de la violencia de género. – Adquirir los conocimientos, habilidades y actitudes que deberá poner en práctica el alumno a la hora de desempeñar sus funciones como Agente de integración social. – Adquirir habilidades transversales necesarias para el desempeño del trabajo en los nuevos marcos culturales. – Conocer las diferentes pautas y técnicas de comunicación para desenvolverse de la manera más correcta posible. – Adquirir la preparación que le habilita como profesional para ejercer su actividad en el ámbito de los servicios de atención al inmigrante, prestando especial atención a las cuestiones de integración social relativas a este colectivo. – Realizar una delimitación conceptual de los elementos clave que convergen en el proceso de mediación: exclusión, inclusión, inmigración, cultura, interculturalidad. – Identificar los elementos que intervienen en el origen y resolución pacífica de conflictos. – Describir los rasgos identificativos del proceso de mediación intercultural y comunitaria. – Detectar las estructuras, equipos de trabajo y su funcionamiento, para la coordinación, formación y orientación en el impulso de la igualdad de oportunidades de género. – Establecer procedimientos que garanticen la implicación y coordinación de profesionales en las intervenciones dirigidas a la igualdad de género.